2019年，思考樂教育繼續行走中國偏遠地區，探訪了兩所當地學校--位于廣東湛江雷州市調風鎮企樹村的企樹小學、位于湖北省荊州市監利縣三州鎮的老嶺小學。這兩所學校辦學環境相對簡陋，教育資源都有不同程度的匱乏，難以滿足孩子日益增長的教育需要。
2019年，思考樂教育繼續行走中國偏遠地區，探訪了兩所當地學校--位于廣東湛江雷州市調風鎮企樹村的企樹小學、位于湖北省荊州市監利縣三州鎮的老嶺小學。這兩所學校辦學環境相對簡陋，教育資源都有不同程度的匱乏，難以滿足孩子日益增長的教育需要。
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2019年，思考樂教育繼續行走中國偏遠地區，探訪了兩所當地學校--位于廣東湛江雷州市調風鎮企樹村的企樹小學、位于湖北省荊州市監利縣三州鎮的老嶺小學。這兩所學校辦學環境相對簡陋，教育資源都有不同程度的匱乏，難以滿足孩子日益增長的教育需要。
2019年，思考樂教育繼續行走中國偏遠地區，探訪了兩所當地學校--位于廣東湛江雷州市調風鎮企樹村的企樹小學、位于湖北省荊州市監利縣三州鎮的老嶺小學。這兩所學校辦學環境相對簡陋，教育資源都有不同程度的匱乏，難以滿足孩子日益增長的教育需要。
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